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走出CET6阅读应试的误区

分类:专题集锦   更新:2016/2/7   来源:本站原创

    考生在复习备考时,往往存在这样或那样的误区。如何突破阅读难关?怎样迅速提高阅读水平?能否找到一些切实可行的应试规律?笔者认真分析了历年考题,结合近几年辅导经验,拟从以下几个方面指出考生需注意的问题。

    ( 一 ) 词汇

    万丈高楼平地起。词汇量是表征一个人英语水平的一杆标尺,是阅读理解的基础。那么,究竟要记多少单词才够用?很多考生认为越多越好,其实这是一种偏见,英语词汇总量极大,而且新词层出不穷。任何一个人,包括母语为英语的人,会用的词汇、认识的词汇和英语词汇总量相比,也只是一小部分而已。对于词汇量,要根据自己某一阶段的学习目标、阅读目的,确定这一阶段必须掌握的基本词汇量,以后再逐步扩展。对于大多数考生来讲,首先要解决的就是大纲要求的5500单词。因为根据大纲规定,阅读理解的超纲词汇不会超过阅读总量的3%。而且其中有一些单词本身虽然大纲词汇表中没有,但其词源或衍生词都是大纲内词汇,只要掌握了大纲要求的构词法,这些词就不能算生词。就考试而言,如果5500左右大纲词汇都掌握了,即使超纲词一个都不知道,也不会对阅读造成太大的障碍。

    其次,词汇需要掌握到什么程度。英语词汇的学习大致可以分成以下几个阶段:

    ① 在词汇表中看见认识,能正确说出该词的1~2个主要意思

    ② 在词汇表中看见认识,能正确说出该词的所有意思

    ③ 能根据上下文判断出该词在本文中的特定含义

    ④ 别人说时,能听懂

    ⑤ 自己能正确使用,表达

    基于阅读考试中熟词僻意的现象比比皆是,所以不仅要了解所记单词的一二个常见释义,更要关注它的不常见不熟知的意思。对于基本词汇,光了解意思还不够,还要知道具体用法,做到举一反三。换言之,就考试来说,词汇的掌握至少要达到第3个程度才行。

    再次,怎样才能扩大自己的词汇量来记忆单词呢?1. 常看、常听    在看英语书刊杂志、听英语广播、看英语电视电影,不要放过任何学习新单词,积累英语词汇的机会    2. 常用、常练    如果把常看、常听看成是一个语言输入的过程,那么经常参加英语角、书写英语日记,在口语练习和写作练习中,常用、常练刚认识的这些词汇就是一个语言输出的过程,如此循环往复,这些单词就成了自己的财富    3. 温故而知新    遗忘是记忆规律中不可回避的一个过程。要像唐僧念经一样不断重复。根据有关研究,一个单词重复使用7次,它将成为你的终生词汇。

    ( 二 )

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