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写作技巧英语列表

[更新:2016/8/14]  1、写好英语作文的5个步骤
    一、认真审题,确定时态人称,同时关注题材格式    时态:故事性文章一般用过去时,其中表达感受时可用现在时。  
[更新:2016/8/14]  2、考研英语作文万能过渡句今日大汇总
    1)To prevent this phenomenon/trend from worsening/running wide/To guide thematter
[更新:2016/8/14]  3、考研英语之作文答题技巧
    技巧一:熟练运用一些高分模板    一般考前大家都会记忆一些作文模板,但是很多模板都是千篇一律的句式和内容,这就导致大家写出来的文章
[更新:2016/8/14]  4、雅思议论文四大得分的要点
    一、掌握多样的句型是大家灵活应用英语语言的最佳体现。    如果一篇文章,从头到尾,永远用的只有一种句型,那么这篇文章一定拿不到高分
[更新:2016/8/14]  5、出击雅思写作高分的论述
    雅思写作考试建议考生积累观点要走“正道”,即:1. 扩大阅读面。阅读中文相关内容也可以有效地增加考生的背景知识。2. 积累同类话题的通用观点。 &nbs
[更新:2016/5/31]  6、比较分析类
    此类作文一种是用比较的手段阐述自己的观点,在比较所讨论的两个事物的优缺点时,要有自己的看法。具体写作时,对赞成的事物优点要详写,缺点少些或略过。对反对的事物,优点
[更新:2016/5/31]  7、模板使用禁忌
    禁忌一:频繁使用高度大众化模板    对于所有的考生,尽管大家程度水平各异,但是都需要准备相应的模板。因为它可以帮助我们规范写作框架
[更新:2016/5/31]  8、考研英语作文写作经典模板50句
    1. ______is now being questioned by more and more people.    _____
[更新:2016/5/31]  9、写作常用套句积累
    一、常用句型套路    1. Although it is commonly (widely/generally) held(fel
[更新:2016/5/31]  10、考研英语作文范文模板
    一是要背一些句型,各种长短句的搭配运用能有效提高作文的档次,当然分值也就提高了;二是要记一些不同类型作文的框架,针对不同的题材,通过修饰、润色,基本就差不多了;三
[更新:2016/5/31]  11、大作文快速成文法
    考研英语大作文在这个阶段不必再纠结于某一篇作文了,而是站在高处,整理所背诵的范文中适合自己表达水平的句型,高屋建瓴地把握整体写作框架,从而塑造自己的私家定制的模板
[更新:2016/5/31]  12、考研英语15大类型小作文范文
    道歉信    8-10 分    第一篇    Dear David,&
[更新:2016/5/31]  13、考研英语大作文类型分析
    1.写作攻略    主题句作文也可以叫做段首句作文,要求考生将每段所给出主题句分别加以扩展,完成段落,然后由段落组成文章。主题句作文
[更新:2016/5/31]  14、作文冲刺高频表达
    英语一大作文    1、社会民风专题(诚信、共赢、勤俭、节约)    互信 mutual trust&
[更新:2016/5/16]  15、写作加分的15条箴言
    1.英语是需要练的。听力你在听,阅读你在读,可是,写作,你写了吗?    2.我说的写,不是在脑子里写,不是在嘴上写,是用笔写。&n
[更新:2016/5/16]  16、超实用的为写作加分的方法
    第一,背范文    老师告诉大家,在写作方面,考生所碰到的难题中,其中一个就是“中文式英文”。因为中英文的思维差距是很大的,一旦偶们
[更新:2016/5/16]  17、值得你注意的写作误区
    一、平时缺乏训练、没有掌握写作能力。    问题:许多考生的写作仍停留在句子水平上,还没有上升到语篇水平上,因此写出的文章不流畅很生
[更新:2016/5/16]  18、提纲作文的写作方法
    一.提纲作文的写作方法    根据给出的提纲写作文与段首句作文有很大的相似性。事实上,根据每段的提纲,就可以得出每段的main id
[更新:2016/5/16]  19、六级写作高分七大技巧
    一、 长短句原则。    工作还得一张一弛呢,老让读者读长句,累死人!写一个短小精辟的句子,相反,却可以起到画龙点睛的作用。而且如果
[更新:2016/5/16]  20、四六级写作加分句型
    一、~ the + ~ est + 名词+ (that) + 主词+ have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)&
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