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书面表达解题策略集锦1

书面表达解题策略集锦1

分类:写作技巧   更新:2010/4/3   来源:网络

书面表达解题策略集锦1

    书面表达不同于翻译,它不需要严格的布局谋篇、修辞润色,而只需根据所给的情景、图画或要求、提示把主要内容即要点按顺畅的层次表达出来即可。归纳起来,考生要做好此题,应注意以下“六忌”:
    一、忌跑题
    任何作文之大忌莫过于跑题,因而,文不对题的作文失分最严重。往往表现为文体与要求不和、内容与要求不和、忽略细节要求(如:要否自拟标题,有无附加条件等)。因此,考生应仔细审题,并抓住所要表达的各个内容要点,切不可捕风捉影、粗枝大叶。为慎重起见,审题时首先要弄清题目的主要内容是什么,然后再考虑一下该用什么形式来表达,是书信、日记还是通知、小故事等等,做到胸中有数。例如:2002年高考书面表达题要求写一封给报社编辑的信,客观介绍校内关于公园是否该收门票的讨论情况。有些考生写成了日记形式或者内容是逛公园的经历,这些均属于跑题。
    二、忌层次不清,前后脱节
    审完题后,不少考生虽已知道了要写的内容,却不能合理地组织所给的材料,东一句、西一句,写得支离破碎,文理不通,让人不知所云。要避免这一现象,考生最好能迅速地列出要点,在这个过程中,要考虑一下先写什么,后写什么,句与句之间,段与段之间最好能使用一些能清晰表达逻辑结构的连接词或句子,如first of all , above all , secondly , next , besides , in a word , at last , the most important point is that…等等,使文章过渡自然、流畅,做到前后连贯、层次分明、有条不紊。
    三、忌喧宾夺主,画蛇添足
    书面表达必须严格按试题所提供的要求去写,需要表达的内容要点不可偷工减料、随便删减,也不能随意增添。切不可凭自己的想象任意发挥,下笔千言,离题万里,把没用的内容写了很多,却漏掉了规定的内容、要点,或把次要的内容当作主要内容来写,主次不分。也有的考生把没有必要写的东西写得过多,超过了规定字数,结果弄巧成拙,也是要扣分的。例如2002年高考书面表达题,就不能把重点放在如何讨论上,而应详写讨论的结果,大家的意见。
    四、忌生编硬造,表达不清
    有些考生常常不顾英语语法的习惯表达,自行编出一些貌似正确,实则错误的词组或句子。例如:想表达“我不知道要怎样对付那台收音机”时,会写出“I don't know how to do with the radio”,而正确的表达应是“I don't know what to do with the radio”。在写英语句子时为了表达准确,要尽量避免语法、词汇及拼写方面的错误。使用动词时,应注意语态、时态在人称和数上与主语的一致。应注意名词使用中的单、复数问题,是否要用冠词以及形容词或副词在句中的位置问题,介词的搭配问题等。使用复合语句时尤其要注意关联词的适当应用,如because , although , no matter , both…and , either…or , not only…but also等等。
    五、忌死钻“牛角尖”
    钻“牛角尖”不能自拔,一会导致浪费时间,二会造成句意表达不准确,三会影响做题情绪。因此,一定要有灵活性,在牢固掌握基本知识和句型的基础上,应尽量做到较高层次上的僵而不死,活而不乱。例如:想表达“准备”,而又不会prepare时,可用短语get ready to来代替。
    六、忌不做检查,草草结束
    写出来的东西,很可能有不正确、不恰当的地方,因此,在答完卷时,至少应从以下几个方面认真检查:(1)对照题目要求,看全部要点是否都已包括进去,有无遗漏或误解;(2)文体格式是否正确规范;(3)词语使用是否合适、正确,有无语法与用词上的错误;(4)单词拼写、字母大小写有无错误,标点符号有无遗漏或用错等等。
    总之,对书面表达应尽量做到:
    不跑题,不漏点,
    语言精简合习惯,
    书法整齐词有限,
    灵活表达要规范。

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